"Sulit Paaakk...!!!" teriak beberapa anak didik saya dengat raut muka stres setelah mengerjakan Ujian Nasional SD/MI 2013 Mata Pelajaran IPA. Percaya tak percaya, saya sudah mempersiapkan seluruh materi Ujian Nasional sesuai dengan SKL yang dikeluarkan pemerintah. Bahkan secara rinci mereka sudah hafal diluar kepala berbagai macam materi yang saya berikan dan cara menganalisisnya.
Selidik punya selidik ternyata luar biasa. Dahsyat..!! unpredictable test. Apa yang terjadi? Apa saking hebatnya pembuat soal atau saya yang terlalu bodoh mempersiapkan strategi memecahkan soal?. Entahlah. Dari 40 soal, kurang lebih ada 21 soal sangat sulit ukuran anak SD/MI. Alamaaak...
Ternyata saya tak sendiri. Beberapa guru IPA dari sekolah lainpun mengeluhkan hal yang sama. Sesuatu yang sedikit melegakan. Setidaknya bukan hanya anak saya yang mengalami kesulitan mengerjakan soal.
Sebenarnya apa yang membuat anak saya sulit mengerjakan soal? Sedangkan mereka benar-benar menguasai materi 100%. Menurut saya ada beberapa hal yang membuat mereka pusing tujuh keliling.
Pertama, tingkat alur berfikir yang terlalu panjang. Contoh soal nomor 1, 2, 4, 5 dan 35 yang cara pengerjaannya membuthkan 8 - 12 proses berfikir. Wuiiihhh...
Cotoh soal no 2
2. Perhatikan Tabel !
No Hewan Ciri khusus Fungsi
1 Kucing Bantalan kaki meredam suara langkah
2 Belalang Sembah Bau menyengat melindungi diri
3 Landak Bulu duri melindungi diri
4 Kalajengking Mempunyai bisa membunuh mangsa
Pasangan yang benar antara hewan, ciri khusus dan fungsinya ditunjukkan nomor...
A. 2 dan 4
B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
D. 1 dan 2
Jujur bila dilakukan secara lisan, siswa saya mampu mepresentasikan kekempat hewan tersebut secara jelas, gamblang dan panjang plus dengan cerita pengalaman pengamatan mereka sendiri tentang ciri umum, ciri khusus dan fungsinya masing-masing ciri. Dan bahkan 10 jenis hewan lagipun mereka mampu. namun untuk menjawab soal diatas mereka dibuat bingung. Apa itu fungsi Ujian Nasional? Entahlah.
Kedua, beberapa soal berhasil menjebak siswa. Contoh soal nomor 3, 4,10, 11 dan 37 yang jawabannya benar-benar seakan-akan benar semua. Pengetahuan yang mudah dan sudah dipahami siswa menjadi salah jawab gara-gara cara bertanya yang dibuat ruwet. Hebat..!!
Sama dengan soal nomor 2, soal nomor 4 tak kalah hebat.
4. Perhatikan tabel !
Hewan Bagian Hewan Manfaat
1. Ayam p. tenaga t. membajak sawah
2. Sapi q. bulu u. obat gatal-gatal
3. kambing r. kulit v. membuat bio gas
4. ular s. kotoran w. membuat kok
Pasangan bagian hewan dan manfaatnya yang benar adalah ....
A. 1 - q - w
B. 2 - r - t
C. 3 - s - v
D. 4 - r - u
Jujur bila siswa saya, saya suruh membuat paper (makalah) dengan judul pemanfaatan bagian hewan diatas mereka sanggup menulis minimal 5 lembar tanpa harus melihat buku literatur sekalipun dalam waktu kurang dari 2 jam. Thoh, setiap hari mereka mengamati hewan-hewan tersebut. Namun entah mengapa ketika pengetahuan mereka diukur dengan tes yang bernama Ujian Nasional mereka jadi salah jawab? salah alat ukurnya ataukan salah pengetahuan anaknya? Entahlah.
Ketiga, ada soal yang menurut saya kurang tepat diksinya sehingga sulit difahami siswa seusia anak SD/MI yakni soal no 37. Soal ini bahkan menurut saya tidak ada jawabannya.
37. Rotasi bumi mengakibatkan ....
A. Pertandingan sepakbola di Inggris dimulai 7 jam lebih cepat dibandingkan WIB
B. Pertandingan sepakbola di Amerika dimulai 7 jam lebih cepat dibandingkan WIB
C. Pertandingan sepakbola di Brazil dimulai 7 jam lebih lambat dibandingkan WIT
D. Pertandingan sepakbola di Malaysia dimulai 7 jam lebih lambat dibandingkan WIB
Jujur sayapun tidak mampu menjawabnya, terpaksa saya harus tanya dengan beberapa teman dan brosing di internet. menurut http://www.timeanddate.fasterreader.eu/pages/id/official-time-at-the-dest-id.html saya temukan jawaban sebagai berikut :
Jawaban
A. Salah, karena Ingggris 6 jam lebih LAMBAT dari WIB
B. Salah, karena Amerika 18 jam lebih LAMBAT dari WIB (Bahkan di bagian negara Amerikanya sendiri punya perbedaan waktu)
C. Salah, karena Brazil 11 jam lebih LAMBAT dari WIT.
D. Salah, karena Malaysia 1 jam lebih cepat dari WIB.
Bahkan secara guyon saya berceloteh "lebih cepat? apa sepakbola disana dan disini bapalan? Ha.. Ha.. Ha..." kata yang tepat mungkin lebih "awal" masuk waktu tertentu. Walau sebenarnya saya faham maksudnya.
Lantas apa jawaban yang sebenarnya? benar-benar soal yang aneh. Tidak sedikitpun cocok sebagai alat ukur. setidaknya menurut saya pribadi.
Dan saya tidak yakin siswa SMP atau SMA pun bisa mengerjakan soal-soal diatas dengan benar. Yakinlah.
Hal besar yang menjadi pertanyaan saya adalah apakah ini benar-benar Ujian Nasional yang di agung-agungkan dan menjadi alat ukur penentu kelulusan?? sangat tidak masuk akal.
Saya mengambil kesimpulan sederhana : "Ujian Nasional tidak merepresentasi kemampuan Siswa" bila tidak mau menggunakan kata "Ujian Nasional membodohkan." Titik.
(hd)
